教育，一個一個慢慢來吧！
我們常聽到：用教育拯救貧窮，用教育改變世界，似乎「擁有知識」是許多改變的前提，所以世界上出現了所謂的「義務教育」。但是對於某些連這個基本義務都無法負荷人而言，他們是否也能有跳脫改變的機會呢？
為了解決這個問題，許多成功的企業家、基金會或在各界有聲望的學者都砸了大把鈔票在世界各地建立起「公益學校」、「希望學校」等等，它們被視為一種公益行為，一個回饋社會的方式。但是若相比起同樣規模的一般學校，這些不下少數的公益學校卻很難擁有相等的教育品質。
循序漸進的教育模式
在印度，約有兩億個孩子無法上學，又有一億多個孩子，上了學卻不會閱讀。而在幾年前，Shukla Bose 辭去了在企業界的工作，投身於教育，成立了 Parikrma 基金會，並在印度的貧民窟建立了第一所 Parikrma 學校。而這樣的計畫受到了很大的質疑和迴響，許多人開始問她：你打算做多大規模的教育？你預計招收多少學生？你希望什麼時候開設分校？但在公益教育這一塊，Shukla Bose 選擇了另一條路：
「我們不是在玩數字遊戲。我們希望每次接受一個孩子，帶領這個孩子度過教育期，送他們上大學，讓他們為更好的生活努力。」
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Shukla Bose 在推行教育上「重質不重量」，不建立大規模的公益學校，也並未接收所有的失學孩童。或許你會想，若是把同樣的金錢花在建立更大的學校，是不是能夠讓更多的貧民窟孩子擁有接受基礎教育的機會？而 Shukla Bose 則指出，雖然這樣的學校沒有辦法在短及內就顯示出教育改良的成效，但是以長遠的發展計劃而言，這些受到 Parikrma 學校教育的孩子卻更能有實質上的改變！
教育迷思
在 Shukla Bose 推行的教育計畫中，她發現了許多我們對於「貧民窟孩子」的刻板印象，你是否也曾經認為：
1. 貧民窟的孩子不會說流利的英文，他們的家庭成員也不會，和他們同齡的孩子也不會。
2. 貧民窟的孩子永遠不可能掌握ICSE（印度中等教育認證）的課程。
3. 貧民窟的家長對於讓自己的孩子接受教育不感興趣，甚至更希望她們能出去工作，賺錢養家。
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而在 Shukla Bose 的觀察中，這些全是錯誤的！這裡的孩子就和一般人一樣，甚至因為自己的生長環境而更努力。他們接受各個領域的教學，並在專業表現和比賽上擁有非常優異的成績。而在演講中，Shukla Bose 也說道：「不久前，甚至還有位於印度明星學校的孩子希望進入 Parikrma 學校來就讀！」
點亮生命
從教育衍生的力量往往難以預計，Shukla Bose 曾提到在貧民學校所舉辦的家長座談會，一開始，來參加家長都是以「蓋手印」的方式來表示出席，而現在，他們開始「簽名」了！而是什麼造成這樣的轉變呢？想當然，這些受到教育的孩子不僅僅改變了自己，更影響了家人。
在貧民窟內，或許有很多在各個方面具有潛力的孩子，有人擁有藝術天份，有人對體育很在行，但是在缺乏知識的情形下，有多少孩子根本不知道世界上有「藝術家」、「運動員」這樣的職業？
至今，Shukla Bose 已創立了四所一般學校以及一所專科學校，這一千多個孩子來自於 28 個貧民窟與 4 所孤兒院。雖然這樣的數量並不驚人，但是在更有規劃的教學之下，這裡的學生得到了更好的教育品質。
短時間內，在「質」與「量」的取捨上，總是不免受到爭議，是該基礎性的全面改善，還是一個一個慢慢教育呢？當你回到教育的本質，讓孩子真正學到知識才是我們更需要的。而 Shukla Bose 所堅持的小規模教育，在幾年之後或許能將這些擁有良好教育的孩子從這裡開始擴散，把更好的教育理念傳達出去，創立更多類似的教育機構，讓他們在「量」的方面也得以改善！
而你是否對於教育現況感到不滿呢？不妨開始著手改變吧！
撰稿：Sandy
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