直升機父母再進化！當「過度保護」成為小孩的緊箍咒
相信大家對於「直升機父母」這個詞彙一定不陌生。直升機父母的特性，一言以蔽之，就是「過度介入、過度焦慮」。然而，現在除了這兩點之外，大人們往往也會「以愛之名，行過度保護之實。」而這種情形，其實不只出現在臺灣。
在美國，兒童安全守則隨處可見。塑膠玩具的包裝上一定寫著「小心窒息！」、飲料紙杯上寫著「小心熱飲！」沒完沒了、無限上綱。然而，大人的過度保護，其實是很可怕的。
暴露在適當的危險中，才能讓小孩學會保護自己
知名作家與電腦科學家Gever Tulley認為：「我們忙著磨平稜角，銷毀每個有尖角的物品、每個令人不舒服的小地方，結果我們的小孩生平第一次碰到一個尖尖的塑膠製品時，他們就會弄傷自己。」也就是說，「大人所認定的安全範圍愈窄，孩子學習與整個世界互動的機會就越少。」
也因此，Gever Tulley創辦了東敲西打學校（Tinkering School），希望能讓孩子脫離神經兮兮的照顧，藉由一些手作的嘗試，使孩子變得「有創意、有自信，並能掌握週遭的環境。」此外，Gever Tulley也提供了五個「一定要讓小孩試試看的危險活動」。
一、玩火
當我們叫別人不要作什麼危險事的時候，我們會說「別玩火！」從這裡，我們就可以知道，火在人類的認知中，是多麼危險的事物。然而，卻也是火，讓人類脫離了茹毛飲血的生活。那麼，我們該如何善用這份大自然的贈禮呢？
Gever Tulley認為：「在每一個兒童成長過程中，都會經歷一段重要的關鍵期， 在這個期間，他會試著控制自然界中某一項最基本的元素力量。但只有那些有機會與之接觸的人，才得以一窺其面目。」也因此，要能夠好好利用火，首先，我們必須讓孩子們玩火。「藉由玩火，小孩子學習到一些關於火的基本原理，像是進氣、燃燒跟排氣。如果你想好好的控制火，這三種元素缺一不可。」
二、擁有摺疊刀
「第一把摺疊小刀就像是你所獲得的第一個萬用工具。它是個賦予你更多能力的工具。」父母必須做的事，便是「訂下幾條簡單的規則，像是刀鋒要向外、保持刀片鋒利、不要用蠻力使用刀子等等。而這些是小孩可以理解並且可以做到的。」
三、丟東西
其實不只是「亂丟」，所有的「拋接練習」都可以算在內。「練習拋東西能刺激前腦葉及頭頂腦葉。它們是負責我們的視覺感觀，理解立體影像，以及解決結構問題。也幫助孩子發展視覺技巧和預測能力。」Gever Tulley說道。此外，拋接也可以幫助兒童發展他們的專注力和集中力。
四、解體電器
拆解的過程就是探索的過程。Gever Tulley認為，「這對兒童來說，是一個很好的鍛鍊，讓他們知道他們有能力拆解東西。無論它們有多複雜，孩子已明白其中一部份，這也意味著他們有一天會瞭解所有的事情。這是一種認知，明白有些事情是可以理解的。」
五、超乎法律之外
「有些法律不是在規範安全界線，而是在嘗試限制我們如何去使用我們擁有的東西。」Gever Tulley說道。「在iTunes裡買一首歌曲，寫在一個光碟裡，然後把光碟轉換成MP3，並在同一部電腦中播放。其實這樣就觸法了，美國唱片業協會可以來告你。」然而，Gever Tulley認為，「這是孩子應該明白的重要課題──你可能在無意中就觸法了，而這些法律卻需要有人替你詮釋才會瞭解。」
雖然這些建議看來充滿了風險，然而，我們的生活不正是如此嗎？除了Gever Tulley提供的這些「激進手段」之外，你也可以參考日本建築師Takaharu Tezuka的作法（超乎想像的最棒幼兒園建築），建立有著小量危險，讓孩子可以從中學習的環境。然而，無論是Gever Tulley或者是Takaharu Tezuka，他們的初衷其實都是：真正的安全，不是隔離危險，而是認識它們。
撰稿：郭慧