古人說鑑往知來，歷史事件、科技發展、文化孕育都被做為今日文明社會中的養分，我們得以站在偉人的肩膀上，繼續的向上延伸，直至觸摸、實現我們內心的夢想；現今的進步源於人類的需求，許多在過去被視作大膽、超乎想像的創造，今日看來，可能只是理所當然的產物。
接受想像之外
MIT媒體實驗室的創辦人之一Nicholas Negroponte在過去30年間，於TED發表過許多關於未來的預測，迄今一一實現。「在當下的人們，其實沒能看出發生了什麼事」，從1960年代到1980年代，不斷有新的媒介誕生，改變了人們觀看這個世界的方式。
人們過去用紙筆記下，記憶在腦袋裡；現今以Word建立文書檔，儲存在電腦裡，一個小小的晶片，從電腦、數位電視進階到隨身的智慧型手機，越趨多元並轉為功能導向，而價格也日益親民，降低了擁有科技的門檻，產品在市場上也漸掀波瀾。媒體的革新不僅改變了我們認識世界的方式，也改變了這個世界的人們認識我們的方式。
成就學習本能
人類不斷地接收新知，正謂學海無涯，科技的進步，讓我們曝露在資訊爆炸之下，為了跟上時代、抓住自身需要的知識，我們不斷的學習。Nicholas近年來致力於「一孩童一平板（One Laptop per Child）」計畫，並於衣索比亞進行了一個關於學習的實驗：每位孩童都獲得一個平板，但沒有其它說明、使用講解；在5天之內，每位孩童平均使用了50個APP。
在台灣，部分鄉鎮存在數位、資訊落差，當地孩童們少了看見多元世界的機會，少了接受資訊刺激的選擇。連接偏鄉的重要性，在於人人都有接受這些資源的權力，不應為距離而剝奪。偏遠地區的人們，所能獲得的資源平均較少，然而那不代表他們的學習能力有所侷限；他們缺少的，只是合適的資源來源、並不是過於熱切的眼神與關懷。
將知識吞下肚
當考試念不完的時候，我們都期待哆啦A夢的記憶土司是真的，讓人瞬間記憶，不再需要花長時間背誦記憶。Nicolas也提出了他的未來預測：在30年之後，知識的學習以及取得，可能只需要靠吞下一顆藥丸，透過血液循環帶到腦部，得到深植腦海的效果。
然而，某種程度來說，過程與結果一樣的重要。每當我們為了考試而學習、為了生活而學習、為了增廣見聞而學習，透過找出讀書方法、建立記憶準則，更了解自己的短處、長處，也是一種自我的探索。知識無價，若未來一顆藥丸就足以建構起一個人的博學多聞，在資訊發達卻不對稱的時代，也許知識鴻溝只會日益加劇；追求速成目標的同時，關於沿途的璀璨風景，過與不及之間，平衡點的找尋會是即將面臨的課題之一。
撰稿：Tina Miao